1.1)
Rewrite these percentages into
fractions where the
denominators are 100:
- a)
- %
- b)
- %
- c)
- %
- d)
- %
- e)
- %
- f)
- %
- g)
- %
- h)
- %
- i)
- %
- a)
- %
- b)
- %
- c)
- %
- d)
- %
- e)
- %
- f)
- %
- g)
- %
- h)
- %
- i)
- %
1.2)
Write these percentages as the simplest possible fraction:
- a)
- %
- b)
- %
- c)
- %
- d)
- %
- e)
- %
- f)
- %
- g)
- %
- h)
- %
- i)
- %
- a)
- %
- b)
- %
- c)
- %
- d)
- %
- e)
- %
- f)
- %
- g)
- %
- h)
- %
- i)
- %
1.3)
Write these percentages both as decimal numbers and as fractions where the denominators are 100:
- a)
- %
- b)
- %
- c)
- %
- d)
- %
- e)
- %
- f)
- %
- g)
- %
- h)
- %
- a)
- %
- b)
- %
- c)
- %
- d)
- %
- e)
- %
- f)
- %
- g)
- %
- h)
- %
1.4)
Write these per milles into fractions with denominators of 1000:
- a)
- ‰
- b)
- ‰
- c)
- ‰
- d)
- ‰
- e)
- ‰
- f)
- ‰
- g)
- ‰
- h)
- ‰
- i)
- ‰
- a)
- ‰
- b)
- ‰
- c)
- ‰
- d)
- ‰
- e)
- ‰
- f)
- ‰
- g)
- ‰
- h)
- ‰
- i)
- ‰
1.5)
Find the requested parts and simplify the answers as much as possible. Remember the units!
- a)
- % of $
- b)
- % of $
- c)
- % of 450 girls
- d)
- % of 450 girls
- e)
- % of $
- f)
- % of $
- g)
- % of boys
- h)
- % of boys
- i)
- % of $
- j)
- % of $
- k)
- % of 300 students
- l)
- % of 300 students
- m)
- % of 8 footballs
- n)
- % of 8 footballs
- o)
- % of 8 footballs
- p)
- % of 8 footballs
- a)
- % of $
- b)
- % of $
- c)
- % of 450 girls
- d)
- % of 450 girls
- e)
- % av $
- f)
- % of $
- g)
- % of 2200 boys
- h)
- % of 2200 boys
- i)
- % of $
- j)
- % of $
- k)
- % of 300 students
- l)
- % of 300 students
- m)
- % of 8 footballs
- n)
- % of 8 footballs
- o)
- % of 8 footballs
- p)
- % of 8 footballs
1.6)
Find the sums of these pairs of answers from Activity 1.5)
Do you see a pattern?
You can find the solutions here.